《用接纳成就孩子的一生》接纳孩子的情绪

　　一次我送儿子三猪去幼儿园，看到一个刚入园的四岁多的男孩因为妈妈离开而大哭大闹不止。一个老师搂着男孩让他趴在自己的怀里哭，边拍着他后背边说：“我知道跟妈妈说再见是很难过的事，嗯，是非常非常难过的事，不过你要知道妈妈下午肯定会回来接你的。我们来做点什么帮你感觉好一点好不好?让我们写封信给妈妈吧，告诉她你很想她，你觉得怎么样?”一边说着，老师一边慢慢领着男孩往屋里走，孩子这时已经由大声嚎哭变成了小声地抽泣，进屋之后，老师拿给他一张纸和各色蜡笔，和他一起坐下来写信，这时候孩子已经完全停止了哭泣，用心地写写画画起来。

　　这个幼儿园走廊的墙上贴着一张纸，上面写着：孩子情绪不好时大人 需要做的四步骤：

　　一、认可孩子的感觉;

　　二、搞清楚孩子为什么这样;

　　三、帮助孩子心情好起来;

　　四、启发孩子自己解决问题。

　　上面那个老师对待哭闹的孩子就履行了这几条原则：首先认可孩子难 过的情绪，然后帮孩子想个办法疏导和表达自己的感觉。

　　我后来一直尝试用这个办法对待孩子的不良情绪。

　　三猪有一次不小心把自己最喜欢的一本书的封面撕坏了，难过得不得了。如果是在以前，我也许会教育他不要为洒了的牛奶而哭泣。当我知道认可孩子的情绪对于孩子非常重要之后，就换了种做法，首先跟他说撕坏 了书确实让人感到很难过，表达出很理解认可他的感受的意思，然后帮他 出主意，可以用透明胶带或者用糨糊把撕坏的地方粘好。我们俩一起找来 了胶带和糨糊，他自己比量了一番，觉得还是用糨糊比较好。我帮他裁下 一小条纸，他在上面涂上了糨糊然后将撕坏的书皮从背面补好，从正面看 基本上看不出来了，孩子也不再难过了。

　　在观察中美育儿观念的差异时，我发现对于孩子哭闹这件事上中美父 母的态度大不一样。中国父母往往很难忍受孩子的哭声，总是想方设法哄 孩子不哭，好像只要止住孩子的哭声麻烦就过去了。而美国父母往往会让 孩子哭出来，即使有时候孩子是在无理取闹，他们并不在原则问题上妥 协，但是还是会表达出理解孩子心情不佳的态度。他们通常不说“不许 哭”这样强制孩子压抑自己情绪的话。